林志玲言承旭復合？
原標題：林志玲言承旭復合？|如何培養“志玲姐”一樣高情商的孩子
作者：王十三
來源：凱叔講故事
剛剛走出光棍節與剁手節的喧鬧，
一則名為“言承旭承認與林志玲復合”
的熱搜俘獲瞭大傢的關註。
言承旭方面回應：
“很開心聯系上瞭，是真誠的互相關心，
看到瞭報道，希望大傢給點空間。”
而在此之前林志玲工作室也表示：
“謝謝大傢的關心，
希望能多留一點空間給藝人保留隱私，
如果復合，姐姐應該會選擇大方和大傢分享喜悅。
截止到目前，
關於兩人是否真正復合還沒有定論，
但是這兩個人的名字放在一起，
就讓人不由得頭一暖。
網友們大呼“這是我追過最長的臺灣偶像劇！”
說起林志玲的高情商，想必沒有人會有異議。
王琳在微博上稱贊她：
“會講究，也能將就，
能享受最好的，也能承受最壞的，
見過世面的，自然會在人群中散發不一樣的氣質，
溫和卻有力量，謙卑卻有內涵。”
面對風波時，蔡康永微博上力挺她：
台中抽化糞池
黃渤在《極限挑戰》中真誠地祝福她可以收獲一生幸福：
作傢黃佟佟稱贊林志玲“以自己的方式活著的勇士，
從不後悔，從不退讓，從不失落。”
入行多年，
林志玲的為人處世總能讓所有人如沐春風，
有人說她嗲，有人說她裝，
但不得不說，沒有人可以永遠裝下去，
她的禮貌儼然成為一種習慣，一種自然。
說到底，這份高情商就是一份深入骨髓的教養。
“對別人禮貌一些，成為我的習慣。”
熟悉林志玲的人，
都一定聽過志玲姐姐的專屬“禮貌蹲”。
林志玲是模特出身，
一米七幾的身高再搭配高跟鞋，
總會讓她顯得格外高挑。
而林志玲無論是頒獎還是與他人合照時，
總是禮貌地下蹲，去照顧身邊人的感受。
除瞭“禮貌蹲”，
林志玲在看向任何人時，臉上都是帶有微笑的。
與別人打招呼，她也總是微微欠身，
認真地握手，真誠地看向對方。
她曾說，“不管是熟人還是陌生人，
我都會真誠地交流，去拉近彼此的距離，
這已經成為一種習慣，改不掉瞭。”
叔本華說過，“禮貌是通用的語言，更是一種能力。”
這個世界就是一個巨大的物理磁場，
作用力與反作用力的真理存在於每一個角落，
當孩子能夠學會對這個世界禮貌相待，
世界也會報之以和平溫柔。
從細節上教會孩子禮貌，
這會在時間堆積中演變成習慣，
教養與高情商便應運而生瞭。
千萬不要讓孩子認為沒禮貌是小朋友的專利，
沒教養，也是會隨著年齡而漸漸長大的。
當他們在公共場合大聲喧嘩時，
對身邊的小夥伴冷嘲熱諷時，
亦或是對老師長輩不尊重時，
及時的阻止加懇切的教導，才能讓禮貌變成習慣。
“同理心，能讓我更好地解決問題。”
2012年，某個品牌商舉辦年會，
邀請林志玲做中場抽獎環節的嘉賓。
林志玲上臺抽出一個名字，
連續喊瞭幾次都沒人來領，
在底下觀眾的強烈要求下，
林志玲隻好再抽一個。
新抽到的人上臺剛準備領獎，沒想到有人提前上臺，
原來他是第一次抽到的人的同事，
因為對方生病請假，所以代來領獎。
雙方都不願讓步，場面有些尷尬，
這時候林志玲開瞭口：
“這位同事為瞭工作生瞭病，他一定很辛苦，
所以我們還是照顧一下他，這個獎品就當做鼓勵，
另一個獎品由我來出吧。”
後來品牌方多次提出要負擔多出來的獎品費用，
但都被林志玲拒絕瞭。
林志玲懂得去照顧生病的人，
她對他人擁有一份難得的共情心理。
心理學教授塞拉維曾提出人際關系理論，他認為：
“最強大的交際能力，是同理心。”
我們在教導孩子習得高情商時，
實際上就是在教會他學會共情。
在《爸爸去哪兒》中，
吳尊經常會在睡覺前和女兒neinei聊天，
他會告訴女兒嗯哼離開爸爸後的分離恐懼癥，
也會說小泡芙年紀還小執行任務時會非常吃力，
他幫助neinei站在他人的角度上思考，
建立neinei的同理心，
這樣neinei就能在執行任務中以身作則，
用自己的獨立勇敢給其他弟弟妹妹做榜樣，
並能夠主動幫助弟弟妹妹做任務，
成為一位高情商的小天使。
幫助孩子建立共情，就要如此這般，
在交流的過程中讓孩子養成換位思考的習慣，
這樣他們會在體貼中習得高情商。
“不爭就是慈悲，不辯就是智慧。”
娛樂圈中有許多勾心鬥角，
任何摩擦與糾紛都會在鎂光燈下被無限擴大。
林志玲也經歷過不少風波，
但她每次都會用“笑看風雲淡，
坐看雲起時”的灑脫與溫和應對。
當媒體表示孫紅雷說她是“花瓶”，
不肯與她對戲時，她溫柔回應：
“這些話應該是別人放在紅雷大哥的嘴中說出來的，
我們今天坐在一起，就是最好的答案。”
四兩撥千斤，
任何的棱角與攻擊在她的溫柔中變得不堪一擊。
有人曾說，
高情商的人善於隱藏情緒，
其實不然，
真正高情商的人其實是善於管理情緒。
心理行為學傢阿諾德的情緒理論指出，
“情緒是人與外界相互刺激的產物，
有智慧的人懂得調節刺激的反應。”
面對爭執，憤怒的力量隻會徒增遺憾，
真正能改變一切的往往是用溫和的力量。
我們教導孩子習得高情商，
就一定要教會孩子管理憤怒的情緒，
這樣才會降低沖動的頻率。
幫助孩子識得情緒、控制情緒
我在生活中見過很多不能識別情緒的孩子，
他們往往不懂得好情緒、壞情緒的含義，
不能對後果產生清晰的認識，
更不懂如何控制憤怒。
父母可以通過編說故事、角色扮演
來和孩子討論故事裡的人物感覺與前因後果，
利用情節來引導孩子設想他人的情緒。
從這個過程中，
孩子會慢慢領悟積極情緒能讓自己和對方快樂，
消極情緒會讓自己和對方造成痛苦，
這樣才能懂得什麼是該控制的，
什麼是該發揚的。
曾經有一次我在小區看到一個瘋狂踢門的孩子，
他的媽媽在旁邊沒有阻止，
我一問才清楚，原來是門絆瞭孩子，
媽媽就罵著“這個門傷瞭我們孩子，該打！”
孩子在引導下對門進行“報復”。
這位媽媽的引導就有失偏頗，
除瞭是非觀念有誤，
她還教錯瞭孩子控制情緒的方式。
我走過去問那個孩子：“你疼嗎？”
孩子：“疼。”
我指著門：“可是門也是會疼的呢。”
孩子遲疑瞭一會兒，點頭說：“嗯。”
我：“如果下次我們走路時可以看清楚一些，
你和門都不會痛的對嗎？”
孩子再一次點頭，我拍台中馬桶不通拍他的肩膀：
“阿姨相信你，你以後一定能做得很好！”
他不再踢門，
我示意媽媽帶著孩子去玩一下小區
其他的遊樂設施轉移註意力，
一場情緒風波終於得到瞭有效的控制。
情緒無所謂對錯，
高情商的人會讓表現的方式更被社會所接受。
塑造安全平和的情緒空間
吳尊的太太即使戴著口罩出現在節目上，
還是被人窺到她的育兒智慧。
她會非常配合地給老公切蒜，
還會溫柔地勸導孩子不要浪費洗手液。
她和老公在配合下給孩子們塑造瞭
安全、溫馨、平和的傢庭情境，
在這樣的情緒空間中，
身處其中的孩子才能產生積極的心理認同，
更加自由開放地表達情緒，
防止情緒在不安中變得壓抑與變質。
我也有女兒，
如果她沒有習得一份處世的高情商，
那麼哪怕錦衣華服，也終究美不起來。
我希望她也可以如林志玲一般，
能夠學會體貼這個世界，更能直面自己的內心，
這樣，她會看到屬於這個世界
最為美好的天空海闊與歲月靜好。
*作者：王十三，職業撰稿人，國內外多傢兩性品牌簽約作傢，親子情感專欄多傢。對於父母和孩子而言，生活就是一所學校，一草一木都值得研究與共勉
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